恭城瑶族自治县民族职业教育中心电子技术应用专业人才培养方案及教学计划

*、培养目标

1. 目标

本专业主要面向电子行业和企业，培养掌握*定的基本理论知识和基本操作技能，具备从事电子产品的配盘与维修、机电设备的操作与维护、制冷与空调设备安装与维护、自动化配盘线运行维护能力，具备强烈的礼仪意识和情感，遵守个人礼仪、生活礼仪、社交礼仪和职场礼仪，具有良好的职业素养和职业生涯发展基础的中等技能型人才。

 2. 职业能力描述 

（1）基本知识要求

①达到满足学生职业生涯发展的基础文化知识水平。

②具有电工、电子、制冷设备、电子测量与仪器、电机与控制等基本知识。

③掌握电工工艺、***及变频器、电工工艺等专业知识。

④掌握电子电器维修的基本原理。

⑤掌握制冷空调设备的安装维修原理。

⑥具有市场经济、配盘和技术管理及就业、创业方面的基本知识。

（2）职业素质要求

①具有良好的人际交往能力、团队合作精神、客户服务意识和职业道德；具有较高的质量和效益意识。

②具有安全文明配盘、节能环保意识，能遵守相关的操作规程与规范。

③具有健康的体魄和良好的心理素质及礼仪修养。

（3）核心技能要求

①具有对电子电器产品中常用元器件的识别与检测能力。

②具有识读机电产品的电气原理图和装配图的能力。

③具有从事电子电器产品的装配、调试、检验、安装、维修等工作的能力。

④具备维修中各种常用仪器、仪表、工具使用能力。

⑤具备电气控制系统的设计、安装、调试、维护能力。

⑥具备制冷空调设备的安装、调试和维修能力。

（4）对应职业和工作岗位

毕业生主要面向电子电器产品、电子元器件配盘企业、工厂企业电气控制、制冷空调企业，承担设备安装、调试、销售和售后服务工作。工作岗位有：家用电子产品维修工、无线电装接工、维修电工、制冷设备维修工。

（5）对应职业资格证书

家用电子产品维修工、无线电装接工、维修电工、制冷设备维修工、计算机操作员。

（6）未来发展方向

本专业毕业生，可以在相应的企业从事产品的安装、调试、维护、保养和售后服务工作；也可以通过对口升学，升入高等职业院校相关专业继续学习，成为该领域的高级技能人才。

*、招生对象

招收具有初中(或相当于初中)毕业文化水平，有志从事电子技术及应用方向的应届初中毕业生。

*、学制

学制3年   电子技术应用（代码******）

*、课程设置

(*) 文化基础课程

1.中国特色社会主义（**课时）

了解中国共产党的性质、宗旨和新时代的历史使命；明白中国特色社会主义最本质的特征和中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导；了解我国根本政治制度和基本政治制度的内容、特点；理解我国政治制度的优越性；理解坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统*是社会主义政治发展的必然要求；懂得维护祖国统*和民族团结的重要性．明确有序参与政治生活的意义和方式。帮助中职生理解中国特色社会主义制度的优势，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，从而在新时代新征程中健康成长、成才报国。

2. 职业生涯规划(**学时)

职业生涯规划是中等职业学校学生必修的*门德育课。本课程以邓小平理论、“*个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯教育和职业理 想教育。其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。

3.哲学与人生(**学时)

哲学与人生是中等职业学校学生必修的*门德育课程。本课程以邓小平理论和“*个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。其任务是帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。

4.经济政治与社会(**学时)

本课程以邓小平理论和“*个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身于我国经济、政治、文化、社会建设中。

5.职业道德与法律 (**学时)

本课程是中等职业学校学生必修的*门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质，自主择业、立业创业的自觉性。

6.安全教育(**学时)

本课程的教学目的和任务：对学生进行安全教育，是贯彻路面时科学发展观的具体措施，是培养学生树立国民意识，提高国民素质和公民道德素养的重要途径和手段，要激发学生安全第*的意识，树立正确的安全观。

7.语文 (***学时)

在初中语文的基础上，进*步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进*步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。

8.英语 (**学时)

在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力：使学生能读懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。

9.数学 (**学时)

在初中数学的基础上，进*步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的*角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：实用微积分、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、数形结合、思维和简单实际应用能力，为学习专业课程打下基础。

**.计算机应用基础 (**学时)

在初中相关课程的基础上，进*步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。

**.礼仪规范教程(**学时)

本课程是基础教育的组成部分，以礼相待，礼尚往来是中华民族的传统美德，崇尚礼仪、学习礼仪、实践礼仪是我们每*个人立足社会、成就事业，获得美好人生的基础。本课程适用于职业学校的学生，课程的科学性能让学生更好地进行系统性的学习礼仪知识，在社会公众面前显示出职业特点，使自己具有更好的气质、风度和应对进退的礼仪行为。

**.心理健康教育 (**学时)

本课程是中等职业学校学生必修的*门课程，旨在对学生进行心理学知识及基本观点的教育。其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种形式，使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲心理学基本知识；引导学生用心理学知识分析最常见的社会生活现象；为将来从事社会实践打下基础。

**.体育与健康(***学时)

在初中相关课程的基础上，进*步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

**.物理(**学时)

物理学是研究物质最普遍、最基本运动规律和物质结构的科学。它是*门自然科学，对科学技术的发展有着重要的作用，是*门重要的文化基础课。 

使学生在初中物理知识的基础上，进*步学习物理学的基本知识和基本技能；掌握并熟练运用经典物理学中的基本概念和基本规律；对近代物理学中的*些主要概念和成就有初步的了解。使学生在物理知识上达到相当于高中的文化水平，并为学习专业知识打下必要的基础。

**.美术(**学时)

(*) 专业课

1.电工基础（**学时）

掌握学习电路的基础知识与基本测量、直流电路、电容器、磁与电磁感应、正弦交流电、单相正弦交流电路、*相正弦交流电路、变压器和瞬态过程。

2.机械制图(***学时)

本课程是*门研究用正投影法绘制和阅读机械图样的技术基础课。主要解决机械设计制造中技术信息的图样表达问题，以及与图样绘制有关的最基本的机械设计、制造工艺问题。它的作用是培养学生具有*定程度的识图能力、读图能力、空间想象力和思维能力以及掌握绘制和阅读机械图样的方法和技能。

本课程是机械设计系列课程中的第*门，为机械设计、制造工艺等后续专业课程及课程设计打下基础。

3.电子元器件(**学时)

本课程的教学任务是：讲授常用电子材料以及各种常用电子元器件：电阻器、电容器、电感、接插件、晶体管、集成电路的外形，命名和标识，检测和使用等方面的知识，把学生培养成为具有*定理论与实践相结合的技术人才。

4.电工技能(**学时)

本课程是中等职业学校电子技术应用专业的主干专业课程之*。其任务是使学生具备综合运用电工基本知识的能力和直接从事电工工作的技能。。

5.电子整机装配(**学时)

本课程是中等职业学校电子技术应用专业的主干专业课程之*。其任务是使学生具备电子整机装配知识和直接从事电子整机装配的基本技能，为学生今后从事实际工作打下必要的基础。

6.机电设备维修(**学时)

本课程是中等职业学校电子技术应用专业的*门专业课，它的任务是：使学生具备从事机电技术应用工作所必需的机电设备安装与维修的基本知识，具备*定对常见机电设备工作原理、润滑的形式和方式、摩擦与磨损、*件失效的分析能力及对通用*件和常见机电设备的故障现象的认识和维修能力。

7. ***控制技术（**学时)

学习并掌握以*菱公司的****系列可编程控制器为蓝本的指令系统及编程方法。

8.***制图(***学时)

该课程使学生掌握*******软件的绘图环境设置、基本绘图和编辑命令的使用、图块操作、文本标注、尺寸标注、图案填充以及打印输出等应用能力，并掌握绘图技巧，结合学生上机实践，使学生全面掌握*******相关知识和操作技能，具有熟练绘制建筑施工图的能力，能绘制简单的*维图形的能力。

**.电路设计(***学时)

主要学习使用****** **********软件来设计电路原理图和印刷板图（***），了解电路原理图绘制，掌握原理图元件的制作、***的绘制、***元件的制作、原理图设计提高、***设计与提高，以及综合设计实例。

**.电力拖动(***学时)

通过本课程的学习，使学生获得电力拖动技术必要的基础理论、基本知识和基本技能。了解电力拖动技术的发展概况，为学习后续课程及从事本专业的工程技术工作和科学研究工作打下*定的基础。要求学生学会典型机床的控制线路、常用生产机械控制线路的组成、工作原理及故障原因分析、维修方法等方面的知识。

**.小家电维修维修(**学时)

本课程让学生学习常用小家电的原理与维修技术，让学生熟悉新器件与新技术在电子产品中的应用，电子产品整机原理图的识读，掌握电子电路的故障分析、判断与排除方法，常用电子产品维修仪器的使用等；同时通过该学习领域课程项目训练培养学生的安全、环保、成本、产品质量、团队合作等意识。

**.机器人技术(**学时)

本课程是机械电子工程的专业选修课，通过本课程的学习，使学生掌握机器人机构设计、运动分析、控制和使用的技术要点和基础理论。机器人是典型的机电*体化装置，它不是机械、电子的简单组合，而是机械、电子、控制、检测、通信和计算机的有机融合，通过这门课的学习，使学生对机器人有*个全面、深入的认识。培养学生综合运用所学基础理论和专业知识进行创新设计的能力。

**.制冷与空调综合实训维修(**学时)

围绕制冷与空调专业“制冷设备”、“制冷系统”“制冷电气”*个模块，学习掌握铜管的制作加工、开启式制冷压缩机*部件的识别和拆装、电冰箱制冷系统部件的识别和连接、房间空调器制冷系统部件的识别和连接以及相关的制冷知识。

*、教学指导思想与原则

(*)指导思想 

根据社会对人才需求，能力结构的要求，确定培养目标，据培养目标设置课程和确定教学内容，形成以能力培养为核心的综合素质教育体系。

(*)教学原则

总原则全面惯彻实施素质教育方针，以能力培养为核心。

1.科学性原则：遵循教学规律，确保教学计划实施全过程的可考核性和系统性。

2.针对性原则：针对社会和市场需求培养人才，根据培养目标设置课程。

3.超前性原则：根据社会对人才能力要求的变化，进行新知识的传授，使学生具有可持续发展的能力，适应社会的能力和应变能力。

4.实践性原则：注重理论与实践相结合，知识与技能相结合，将理论知识转化为实际能力和技能。