肢体（脑瘫）残疾儿童康复训练服务指标参数
产品的主要用途、功能以及特点：为0-7岁肢体（脑瘫）残疾儿童提供每年***节课时（6个月）的康复训练服务。
本标准包括：服务对象、服务机构、业务职能、服务要求、质量监控。
*、服务对象
0-7岁肢体（脑瘫）残疾儿童。
*、服务机构
（*）机构资质：具有医疗资质、具备开展肢体残疾儿童康复能力和条件的康复医疗服务机构。
（*）基本设施的设备
1、基本规模.
（1）机构设置在安全区域内，符合无障碍出行要求，场地摄制符合儿童身心特点。
（2）室内外康复活动场所符合国家安全规定，易于疏散，通风通气、采光好。
（3）具有治疗室、康复训练室、培训教室等基本场地。
（4）具有基本的康复评估工具和教学设备。
（5）具有基本办公场地、设备和日用品。
（6消防和卫生等安全设施达标。
（7） 具有适合儿童使用的专用卫生间。
2. 基础康复设备
（1） 基本训练器具：运动垫或**床、木条台、楔形垫、巴氏球、滚筒、矫正椅、分指板等。
（2） 站立训练器具：站立架、起立架、踝关节矫正站立板、肋木等。
（3）步行训练器：步行训练器具：平衡杠、步行架、阶梯、姿势镜、多用组合箱等
（3） 内康复训练场所使用面积至少***平方米，包括：
(4日常生活活动训练器具：木钉盘、砂袋、套圈、手功能综合训练板、生活自助器具等
(5)评估工具：具有物理治疗、作业治疗、言语治疗、认知训练评估量表和工具。
3. 康复场地
（1）运动治疗室至少1间，面积不少于40㎡
（2）作业治疗室至少1间，面积不少于**平方米。
（3）培训教室至少1间，面积不少于**平方米。
（4）多功能训练室（评估、咨询、接待）至少1间，面积不少**平方米。
（5）有条件的机构设置言语治疗室，面积不少于**平方米。
（6）有条件的机构设置个训教室1间，面积不少于**平方米。
（*）康复人员
1.管理人员：具有肢体康复基本知识、业务管理经验。
2.康复师：有专（兼）职康复师，有资格证。康复师与肢体残疾儿童比例不低于1:**。
3.康复治疗师：有医疗、康复、护理等专业背景并接受过脑瘫康复专业培训。康复治疗师与肢体残疾儿童比例不低于1:5。
4.康复教师：有专（兼）职经过培训的教师，具有特殊教育、学前教育、心理学专业背景。教师与肢体残疾儿童比例不低于1:**。教师可由经过相关培训的康复治疗师兼任。
*、服务内容
（*）信息采集，建立档案：填制肢体残疾儿童基本资料表，建立康复服务纸质和电子档案。
（*）进行康复预估：根据肢体残疾儿童情况，进行专业评估，填制个别化评估表。
（*）制定康复服务计划，实施全面康复服务。
1.开展肢体残疾儿童运动功能训练。
2.开展生活自理、言语交流、认知和社会适应能力康复训练。
3.对需要辅助器具的儿童及时进行评估和转介，指导使用辅助器具（矫形器）。
4..向家长提供脑瘫康复咨询服务和指导家庭康复训练。
*、服务要求
1.运动及适应训练：功能评估(含运动功能、语言、日常生活、社会参与能力等）。康复训练包括为此关节活动度、增强肌力、语言训练、日常生活训练、社会参与能力训练等，根据评估结果，每年训练时间不少于***节课时（6个月）,全日制康复训练每天单训不少于**分钟，小年龄及入普幼等非全日制康复训练的儿童，每周单训不少于3次，每次不少于1小时。
2.支持性服务：儿童家长康复知识培训、心理辅导、康复咨询与指导服务。每月家长康复指导至少服务2次，每次不少于**分钟。
*、验收及付款方式
验收：按照政府采购合同履约验收管理相关规定执行
付款方式：按照实际康复训练人数、时间（课时）和资金执行时间的要求拨付到位。
*、质量监控
儿童康复评估与训练建档率***%；儿童康复训练总有效率≥**%（儿童既定康复训练目标实现**%以上为有效）；家长对儿童康复训练的满意率≥**%；组织儿童参加社会融合活动每年不少于6次；依据项目要求开展工作，制定本单位实施项目工作的相关管理、财务、安全、卫生和健康等方面的制度；每年度上报项目执行情况自查和总结报告；*年内无重大责任事故发生；如不符合质量标准，则取消其定点机构资格。
